dimecres, 27 d’abril del 2016

La oración compuesta t.8


     1. Haz una oración para ejemplificar cada tipo de oración compuesta.


CLASIFICACIÓN DE LA ORACIÓN COMPUESTA
   INICIO | LENGUA     
  A) YUXTAPUESTASLlegué, vi, vencí.
     
   Copulativas 
   Bebe y habla incansablemente.
   Disyuntivas

   O comes o hablas.
  B) COORDINADASAdversativas  
  (+ info) (presentación)Iría contigo, pero me siento indispuesta.
  
Distributivas  
   Unos comen, otros hablan, otros hacen las dos acciones a la vez.
  
Explicativas  
   El alcohol es insano, es decir, perjudicial para la salud.
 
     
  
c)) SUBORDINADAS
SUSTANTIVAS
Sujeto
   
Que llegues mañana, me alegra.
  
C. Directo
   
Me comunicó que vendría.
   
C. Indirecto
   
El guitarrista le dedica mucho tiempo a ensayar.
   
Atributo
   
Mi meta es que aprendáis sintaxis.
   
CRV (Complemento de Régimen Verbal
   
Se habló de organizar una manifestación.
   
C. Nombre
   
El juez dio la orden de desalojar a los okupas.
  
C. del Adjetivo
   
Estoy cansada de que no se respeten mis derechos.
  
C. del Adverbio
   
Estoy lejos de creer esas tonterías.
 
     
  
ADJETIVAS CN
Especificativas
   
Han retirado los coches que estaban mal aparcados.
  
Explicativas
   
Han retirado los coches, que estaban mal aparcados.
     
     
   
ADJETIVAS SUSTANTIVADAS
Sujeto
   
Me sorprendió lo que me dijiste ayer.
   
Aposición
   
Manuel, el que es de Cádiz, aprobó las oposiciones.
   
C. Directo
   
¿Me darás lo que yo quiera?
   
C. Indirecto
   
Entrega el trofeo al que gane la partida.
   
Atributo
   
Aquel señor fue el que me informó.
   
CRV (Complemento de Régimen Verbal
   
En la reunión, se habló de los que no han aprobado.
   
C. Nombre
   
Tengo noticias del que tú ya sabes.
   
C. del Adjetivo
   
Estamos hartos de los que no hacen más que hablar.
  
C. del Adverbio
   
Estoy cerca del que va en primera posición.
  
C. Circunstancial
   
Me iré al cine con quien ya te imaginas.
   
C. Agente
   
Fueron aplaudidos por los que asistieron al concierto.
 
     
  
ADVERBIALES
  
(+ info)
Lugar
    
Vamos siempre donde nos apetece.
    
Tiempo
    
Cuando llegues a casa, hazme una perdida.
    
Modo
    
Se comportó ejemplarmente, como todos deseaban.
    
    
Causales
    
Llegué tarde a la cita, porque me perdí.
    
Finales
    
Para que lo reconocieran, se puso una insignia.
    
Concesivas
    
Aunque tuviese dinero, no compraría nunca un chalet en las afueras.
    
Condicionales
    
Si asistes a la conferencia, te obsequian con un regalo.
  

Consecutivas
    
Amenazaba lluvia, así que nos quedamos en casita.
  

Comparativas
    
La calle estaba mucho más transitada ayer que hoy.
     

 

 Clica l'enllaç i realitza els exercicis que trobaràs sobre determinants. Després te'ls podràs autoavaluar: http://www.projectiu.org/assignatures/valencia/projectes/webgrama/practica3.html


           1. Avui tendreu el plaer de poder fer una entrada lliure. Recordau que ha de tenir una imatge representativa.

Tres años después de los hechos acaecidos en Uncharted 3: La traición de Drake, Nathan Drake ha dejado atrás la búsqueda de tesoros. Sin embargo, el destino no tarda en llamar a su puerta cuando su hermano Sam reaparece pidiéndole ayuda para salvar su vida, además de ofrecerle participar en una aventura ante la que Nathan no puede resistirse.
Los dos parten a la caza del tesoro perdido del capitán Henry Avery y en busca de Libertalia, el utópico refugio pirata que se halla en lo más profundo de los bosques de Madagascar.Uncharted 4: El desenlace del ladrón embarca al jugador en un viaje alrededor del globo por islas selváticas, grandes ciudades y nevados picos montañosos en busca del tesoro de Avery.

Ignasi Blanch



        1. Cerca la vida d'Ignasi Blanch i penja'n alguna fotografia. També penja 10 pintures seves i explica'n el significat de 3 d'elles.

Llicenciat en Belles Arts per la Universitat de Barcelona, va viure tres anys a Berlín on es va especialitzar en tècniques d‘impressió i gravat al centre Künstlerhaus Bethanien, amb l’ajut de dues beques CIRIT de la Generalitat de Catalunya.

Coincidint amb la caiguda del Mur de Berlín, fou escollit per participar en el projecte internacional “East Side Gallery”, com a únic representant de l’estat espanyol.
La seva pintura sobre el Mur la podem veure en la reproduccióque es va fer en la seva ciutat natal, Roquetes (Baix Ebre).

Actualment viu i treballa a Barcelona com a il·lustrador.  Publica  per a editorials diverses i participa, en exposicions i sessions didàctiques al Saló del Llibre Infantil i Juvenil de Saarbrücken, Alemanya des del 2001.
SELECCIONAT A LA BIENNAL DE BRATISLAVA 2009 amb les il·lustracions de l'àlbum «Alícia i el País de Meravelles».Text de l'Àngel Burgas. Editorial La Galera. Barcelona, 2008.
PREMI LLIBRETER d'ÀLBUM IL·LUSTRAT 2008 pel llibre «FILL DE ROJO».Text de Joan Portell. Editorial Tantàgora. Barcelona, 2008.
PREMI CRÍTICA SERRA D'OR 2006 per l'àlbum il·lustrat «Vull una corona».Text de Raimon Portell. Editorial La Galera. Barcelona,2005.
Al 1999 va crear els personatges de “La Nora i en Martí” per al departament d’educació del Museu Marítim de Barcelona i va participar en la realització de caixes didàctiques per a les escoles, exposicions temàtiques i publicacions infantils diverses.
Va dirigir el projecte“Humanitzem els hospitals”conjuntament amb l’associació AACIC (Associació d’ajuda als afectats per cardiopaties infantils de Catalunya). Un projecte per facilitar el procés d’hospitalització dels nens decorant amb dibuixos, totes les habitacions de 4 plantes infantils de l’Hospital de la Vall d’Hebron de Barcelona. Amb la participació de 50 joves il·lustradors, alumnes seus.
 És el coordinador de l’especialitat d’il·lustració a "L’Escola de la Dona-Espai Francesca Bonnemaison” de la Diputació de Barcelona, (PREMI JUNCEDA D'HONOR 2005).
Realitza xerrades, tallers i sessions didàctiques sobre estil, lectura d'imatge i il·lustració per a escoles, biblioteques, salons del llibre i associacions vinculades al món de la literatura infantil i la il·lustració, com a l'Ateneu de Barcelona i Arteleku a Donosti.

dimecres, 20 d’abril del 2016

  

 1. Cerca poemes que parlin sobre els següents temes: amor no correspost, tristesa, solitut, pau i alegria. Penja'ls al teu blog i comenta'ls. També cercauna imatge adient per a cada un d'ells. 

dilluns, 18 d’abril del 2016



1. Penja una imatge representativa del poema.
2. Tema del poema.
3. Anàlisi mètrica del poema (rima consonant o assonant, número de versos i síl·labes)
4. Cerca al diccionari les paraules que no comprenguis del poema i escriu-ne el significat. Relaciona el significat amb el contingut del poema.

5. Què vol dir l'expressió "Un aire molt dolç"? Justifica la teva reposta.
7. Opinió personal.

Dossier tema 7





 1. Cerca imatges i comenta-les:

  -François Rude, La Marsellesa.

El grup escultòric, 1 alt relleu , va ser realitzat en la dècada dels 30 per a la decoració de l'Arc del Triomf de París. Representa als patriotes francesos que van lluitar en 1792 en plena revolució contra les potències absolutistes de Prússia i Àustria.
  -L'Òpera de París.Resultat d'imatges de opera de París.

L'òpera de Paris o Palau Garnier és un edifici construït al segle XIX per l'arquitecte francès Charles Garnier. La seva construcció es va deure a l'encàrrec realitzat per l'emperador Napoleó III en el context de la renovació parisenca duta a terme en el Segon Imperi. Llegeix tot a: Òpera de Paris , Garnier | La guia d'Història de l' Art 

  -El Parlament de Londres.

El Palau de Westminster , també conegut com " Houses of Parliament " , és el lloc on es troben els dos parlaments del Regne Unit , la " House of Lords " i la " House of Commons " .El Palau es troba a la part nord del riu Tàmesi, al barri londinenc de " City of Westminster " , a prop dels edificis governamentals de Whitehall.Es un lloc encantador , sobretot al capvespre , on la impressionant construcció pren uns colors i unes ombres que aviven encara més la seva encanto.Al altre costat del riu trobem County Hall i el London Eye , a més del Southbank , llocs molt turístics on poder fer una passejada.  -La Torre Eiffel.

Amb motiu de l'Exposició Universal de 1889, data que marcava el centenari de la Revolució Francesa, es va publicar un gran concurs en el Butlletí Oficial francès. L'aposta era "estudiar la possibilitat d'aixecar sobre el Camp de Mart una torre de ferro , amb una base quadrada, amb 125 metres de costat i 300 metres d'alt " . Seleccionat entre 107 projectes, es va acceptar el de Gustave Eiffel , empresari, Maurice Koechlin i Emile Nouguier , enginyers i Stephen Sauvestre , arquitecte.

Tema 7 socials



       1. Cerca una imatge del quadre de Courbet titulat El taller de pintura i respon:

       -Assenyala els següents persontges al quadre:

              el pintor, la riquesa, la musa, la misèria, els amics artistes del pintor, el poble.

              Què està pintant l'artista?

L'apòstrof

Escriu la sigla corresponent als noms que hi ha entre parèntesis i posa-hi davant l’article , DE+article o la contracció, apostrofrats o no, segons corresponga:

a) No se suposava que l’increment salarial enguany seria igual a l’increment ________________ (Índex de Preus al Consum).

b) Els jugadors que reuneixen més punts en ________________(Assossiació de Tenistes Professionals) guanyen el dret de disputar esdeveniments especials al final de la temporada.

c) Enguany ja em toca passar la revisió ______________(Inspecció Tècnica de Vehicles) del cotxe.

d) No es perd cap partit ___________________(Nacional Basketball Association) en directe, encara que siga de matinada.

e) ______________________(Fons Monetari Internacional) reclama a ______________(Unió Europea) que assumisca la responsabilitat en la crisi econòmica.

f) Si ens vols seguir cada dia, emetem pel 93.2 ______________(Freqüència Modulada).


g) L’aplicació del cànon digital ha generat controvèrsies amb ________________(Societat General d’Autors i Editors).

LES CONTRACCIONS

Completa amb els articles i les preposicions, fent o no contracció, que calga:
a)      Vés ……. diners ….. banc.
b)      No li dónes tabac ….. iaio.
c)      El preu …. petroli està …… núvols.
d)     Regalem la roba usada …… necessitats.
e)      Les claus …….. pis estan rovellades.
f)       …….. estiu, tot el món viu.
g)      Pugeu …… segon pis?
h)      Dormirem …… hotel ……. port.
i)        Comenta les notícies ……. diari …… amics.
j)        No vages …… mig …… carrer.
k)      Anirem …… institut …….. orla.

l)        Els anuncis  …… diaris són poc cridaners.
 Tradueix al valencià :
Por los bares_________________________

Estar a la sombra _________________________

Las obligaciones del encargado_______________________

Desde abril _________________________

Por el hijo __________________________
 Completa les frases següents, omplint els buits amb AL/ A LA/ A L’, segons calga:

-          He telefonat ................ Enric.
-          Vivia ................... dia.
-          Hem promés ................... avi que demà anirem ................. escola.
-          En arribar, ja ho vaig veure penjat .................... porta.
-          Ha nascut .................. una en punt.
-          Vols venir a nadar ................. piscina?
-          Ho vaig vendre ............... encarregat.
-          Pregunta-ho .................. Isabel.
-          Se m’ha ficat una brossa .................... ull.
Fes el mateix, però ara hi escriuràs DEL/ DE LA/ DE L’:
-          No hi entrava la llum ................ sol.
-          Han votat el candidat ................. esquerra.
-          Ens hem reunit a casa ................... Andreu.
-  El psicòleg va estudiar les reaccions .................... italiana.
-          Han marxat ....................... urbanització.
-          Ara arriba el secretari ................. institut.
-          Sembla que vingues .................. hort.
-   Després .......................... accident va començar a trobar-se malament.
-          On has deixat el tap ................ ampolla?
Escriu, segons convinga, CAL/ CA LA/ CA L’ :

Ens trobarem a ... Andreu. Vull arribar-me fins ...... Elisabet.
      
                     .... Esperança.                      ..... Agustí.
                     
                    ...... encarregat.               ..... especialista.

                   ...... Àngel.                          ....... ebenista.
                   
                    .... iaia.                              ..... Immaculada.
 I ara escriuràs PEL/PER LA/ PER L’ , segons convinga en les frases següents:

-       Et vaig veure passejant ............... esplanada de davant de casa.
-          L’hem conegut ................. esquena.
-          Ella es va casar ................. civil; però el seu germà ho va fer .............. església.
-          Les estrelles brillen ............... univers.
-          Et canvie aquest .................. altre.
-          Es preocupen .................... instal·lació elèctrica.
-          L’han buscat ............... illa i no el troben.
-           Conduïa ............... autopista.
-          Va arribar ............... esquerra del bosc.

-          Ho va trencar ................. mig.
Completa les oracions següents amb la combinació d’un element del conjunt A i un altre del B (fes les contraccions que calga):
A: a, de, per, que.
B: el, la, els, les.
-          El Lluís s’ha fet mal ................ ungla.
-          Us duia això de part ................... Isabel.
-          Voleu venir a passejar ............... illa?
-          L’Anna diu que ara baixa i ................ esperes.
-          Hem fet un regal ................. àvia.
-          Si canvies les quatre rodes ................ cotxe, et faran rebaixa.
-          Han travessat ................ mateix lloc.
-          Volia un llibre de contes i m’han dit ................. compre ací.
-          Ensenya-la .................. xiquets.
-          És un ............. exercicis més difícils.
-          Quina gentada que et trobes ................. carrers.
-          Em demanaven .................. comprara tots.
-          El meu germà es vol dedicar .................. agricultura.
-          ............. abril, cada gota en val mil; i ............... maig, cada dia un raig.

-   És una ciutat més tranquil·la .............. hivern que no ................. estiu.
Posa la forma de l’article corresponent, fent les contraccions, si cal:
- Vaig .......... camp.                - Vaig ................ hort.

- Duc un regal per ...... nen.      - Duc un regal per ....... infant.

- Anem cap ........ restaurant.    - Anem cap ............... hotel.

- Això és (de) .......... pare.       - Això és per ............. oncle.

- Venim junts (de)........ cinema. - Venim junts ........... estadi.

- Abans ........... temps.            - Abans ............... estiu.

- Dóna-li-ho ............ Jordi.       - Dóna’ls-ho ............... pares.

- És el llibre ............ Irene.       - És el llibre .............. Antoni

- Van ............ núvols.              - Van ............... espai.
Escriu DE o D’, segons calga, als espais en blanc:

-  Abans ......... ahir. Vint-i-set .......... abril. Acordió ........... cec.
-         Canvi .......... adreça. Agulla ........... cap. Rata .......... biblioteca.
-          Ampolla .......... alcohol. Importat ........... Alemanya.
-          Cost ........... instal·lació.
-          Avís ............ recepció. Caixa .......... agulles.
-          Formatge ............ ovella. Dotze .............. octubre.
-       Cap ............ any. Bitllet ............. avió. Pintat ............ nou.
-          Collita ............ ordi. Trampa ........... elefant.

-   Anar .......... excursió. Amanida .......... escarola i ........... herbes fines.

L'ELISIÓ VOCÀLICA

Corregeix les errades que hi ha al text:
La crisi economica s’ha instal·lat per tot el mon, des de l’EUA fins a l’UE passant per Sud-America, per les grans economies emergents i pels països en la OPEP. Les solucions sociopolitiques son insuficients davant de les dimensions de la catastrofe financera: el ensorrament del IBEX-35 a Espanya no troba remei en les mesures impulsades pel vicepresident economic i la maxima esperança de les families europees es que l’BCE abaixe el preu del euribor.